-
-
0千冕学苑，悦享未来。
-
1一、教师自身应改进教学方式，学习运用先进的教学理论来指导课堂教学 社会在不断进步，同样学生也是在不断进步和变化的，如果一味地沿用老的一套教学模式，结果只能是“欲速则不达”因为学生只是在很被动地接受知识，就像完成某项任务一样，不是用心去理解、接受，这样，学生的注意力会集中吗? 那课堂效率怎么能提高呢?所以作为教师只有认清形势，不断地改进教学方法，才能在以后的教学过程中立于不败之地，才能在上课中体现“学生
-
0提供各种教育类、科普类、课外知识等等杂志订阅，丰富孩子的精神世界
-
0《教育信息化2.0行动计划》 中提到，“教育信息化具有突破时空限制、快速复制传播、呈现手段丰富的独特优势，必将成为促进教育公平、提高教育质量的有效手段；必将成为构建泛在学习环境、实现全民终身学习的有力支撑；必将带来教育科学决策和综合治理能力的大幅提高。” 信息化教学，顾名思义是指有现代信息技术参与的教学。若以系统观来看课堂，它的要素就有教师、学生、环境等。信息技术作为环境中的一部分，它能极大地改善师生间
-
7那是一个初夏的午后，阳光有些懒洋洋的，我正在讲台上慷慨激昂地评价着前一天同学们写的《每日观察》。有的同学写家中擒小偷，有的同学写天热讨水喝，每一篇都洋洋洒洒，仿佛要用尽全力写出旷世佳作，他们真的已经把表达与倾诉当作了一件快乐的事。 然而，就在第一排，一个不和谐的小脑袋闯入了我的视线。那个小脑袋大幅度地倾斜着，视线明显在看向窗外的体育馆。一股无名火嗖地窜了上来。这孩子是班上的学习困难户，数学英语都在
-
2貌似没有类似的文章，我也没写过，有哪位敬爱的亲能指点一二？平安福
4-3
-
0
-
0一、引导学生阅读教材自主学习 二、鼓励学生积极动脑主动学习 三、引导学生动手操作，让学生在操作的过程中，自我探寻，自我感知，获取新的知识
-
0提高阅读速度有很多的方法，除了传统上讲的速读，还有跳读、寻读、变速读等形式。大家知道，文段中句首或句尾的句子更有可能是主体句，更有可能蕴含关键的信息，因此可以使用首尾句跳读的策略提高阅读速度；当然，有时在文章中间可能有某些关键词，也可以通过抓住关键词的方式进行跳读。还有一种提高阅读速度的方法，就是寻读，即带着一定的目的来读，只阅读自己需要或者感兴趣的内容。当然，阅读时也可以根据读物目的、难度的不同
-
0一、打破传统教育的观念，从创新角度出发去实践。从教育观念入手，寻找创新方案，不断强化教育观念，大处着手，从中看到希望的曙光，勇敢的尝试。眼光放长远，从长远角度入手。 二、强化理论基础，能够指导实践思想。学习切实可行的教学规范方案，不断研究适合自身发展的教学模式，强化理论基础，做到夯实理论基础，为实践能力打下良好的开端。 三、树立规范意识，让老师和学生能够围绕规范入手。规范个人品德素养，从规范个人的行
-
0一、创设愉快的写作氛围 创设轻松、愉快的心理环境是提高教学效果的核心。老师要倾注自己满腔的热情，架设一座沟通心灵的桥梁，为学生创造活泼、进取、向上的心境，使之产生强有力的“磁场”。诱导、激励学生积极主动地参与写作过程，并在修改过程学会写作。教学中，教师可充分调动学生记忆中的情感经验，将它与写作内容所蕴含的情感对应起来，触景生情，达到“登山则情满于山，观海则意溢于海”的佳境，引导学生“如临其境”，让
-
1想问一下广大老师，平常你们上课都用什么软件，除了PPT，还有什么教学软件
-
3学习兴趣是学生学习的内部动机，是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望，它在学习活动中起着十分重要的作用。教学实践表明，学生如果对数学
-
1对复习课教学现状的分析 新课程改革的背景下，小学数学复习课该如何体现“以促进学生全面发展”的新理念，适应新的要求？怎样上好复习课？我们就这个
-
5小学数学复习指导初探 数学课程标准的实施，给数学教育带来了勃勃生机，同时也给数学教师带来了挑战。如何在小学数学复习中，使学生系统地掌握知识，提高解题方法与技能，以及更好地培养创新意识。下面，笔者浅谈几点体会。 一、沟通基本知识联系，形成系统知识链条。 掌握概念是掌握学科知识的基础。在小学数学教材中，许多概念之间存在着千丝万缕的联系。沟通有关概念之间的内在联系，是学生形成概念知识系统的关键。例如，复习“
-
0
-
0
-
1
-
1共 4 张
-
3大家好，大家的课件都是从哪里下载的，求指教是kiko啊
10-14
-
2您好，小店新店开张，希望能够得到您的光临！本店能够提供最新版的人教小学语文数学英语等教育教学资料，价格实惠，若有需要，请联系店主，谢谢！
-
1为广大小学教育提供各种资源共享
-
0欢迎各位家长师生登录世纪金榜-小学资源网下载各类教学及学习资料 网址：xx.jb1000.com
-
0首先说明 ，我这不是广告 推荐你看一下 http://blog.sina.com.cn/mathseasy 那里提供的资料均可下载，且不像别的网站那样要注册，还要金币。需要些很
-
0同上，另外什么阶段可以教他们连读，比如g-gao
-
0怎么教小学二年级数学下册最有效？任职的第一天，之前没有经验，怎样和小学生交流互动？小孩子比较皮，要怎么教育，才能不伤害他们的自尊心？
-
0求给位大神帮帮我，要评选百优班主任，先进事例100字，要求写当班主任以来的成绩，我写了很多次，都
-
1关于小学语文j q x 与u（鱼）的字母卡片的制作，怎样才能更生动，美观，实用！
-
2全国人大代表刘希娅 http://vasia.tmall.com/ 本报特派北京记者 周晓阳 陶昆 摄影 李文彬 我们心目中的学前教育，不过是唱唱歌、跳跳舞，让孩
-
2水笔原来每支1元,后来每支涨价2元,现在18元可以买几支水笔? 求答案
-
0当堂反馈，小结反思 为了全面了解学生知识的掌握情况，在课堂结束阶段，可以设计适当的检测性练习题让学生独立练习，及时反馈矫正，引导学生自觉参与课堂评价，进而对本节课的表现、练习情况等进行自我总结与反思，体验快乐与成功，增强学生学习数学的信心，培养良好的反思习惯。 总之，练习课教学要遵循“以学生为主体，以教师为主导”的原则，注重师生、生生之间的合作和情感交流，充分挖掘学生的思维潜能，培养学生的创新精神和
-
0小学数学练习课教学模式 著名数学家波利亚认为：“学习任何知识的最佳途径，都是由自己去发现、探索、研究。因为这样理解更深刻，也最容易掌握其中的
-
0小学校长为幼儿园的讲话稿 各位老师，亲爱的小朋友们： 早上好！ 在这鲜花烂漫，热情似火有季节里；在这充满欢声笑语的美好节日里，我有幸参加**幼儿
-
1北师版六年级上册<搭一搭>教学设计和课件反思整套下载:http://www.tzjxzy.cn/article/html/28.html杂志社
1-8
-
2提供全套教学资源www.tzjxzy.cn
